Eğitim programlarının davranış değişikliğine yol açması hedefine uygun olarak Kirk Patrick modeliyle tasarlanmaktadır. Bu nedenle programlarda; ön test, son test, katılımcı değerlendirme raporu, bireysel ve grup takip adımlarına ve ön-son ödevlere yer verilmektedir. Program başlamadan önce; kuruma özel ihtiyaç analizi çalışmaları yapılmakta, gelişime ihtiyaç duyulan yetkinlikler tespit edilmekte, eğitimlerin/takiplerin anahtar öğrenme noktalarıyla belirlenen yetkinlikler; uyumlu hale getirilerek tasarlanmaktadır.
| Çalışan Gelişimi 101 Yolculuğu | Liderin Dönüşüm Yolculuğu |
| Satışta Kahramanın Yolculuğu | Takım Koçluğu Programı |
| Dijital Çağda Eğitmen Gelişim Programı | Takım Analizi ve Gelişimi Programı |
